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その２ 学問の意義
学問は、人を支配する為に行なうものではないはずです。支配しようとする者から自分を守る為に行なうものであるにもかかわらず、人を支配したいが為に、学問を行なう不純な人が、何と多いことでしょう。例えテストで１００点を取ろうとも、偏差値で８０を取ろうとも、実際、それが社会の役に立たなければ、全く意味はないはずです。そんな無意味なことをするよりも、看護や配達など、直接人々の役に立つような仕事をする方が、よほど健康的で、意味のあることに違いありません。しかし現実の教育の場では、足の引っ張り合い、お互いがお互いを支配してやろうと思っているものですから、まことに刺々しいばかりです。押し潰されてしまいそうな精神的な圧迫感を、どうすれば取り払うことが出来るのでしょう。困ったものです。
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